在演练中锻炼  在实践中升华

护士生现场急救模拟演练侧记

    12月27日，一名患有急性冠脉综合症的“患者”送到我院抢救，一场惊心的急诊抢救序幕拉开。我院急救小组，开放气道，吸氧，建立静脉通道，采血，心电监护，心电图，医生清晰沉稳地下达医嘱，＂抢救＂紧张有序地进行着。

    推开急救室大门，现场除了急救组医务人员，还有四位护士长手持考核表，现场打分;护理专业实习生在现场观摩、记录。原来这是一场护士生急救技能演练。随着一声“患者的心跳呼吸骤停”，“心肺复苏”，急救小组迅速准确地作出反应，1分钟，2分钟，5分钟---，时间在一分一秒地划过，在场的"医护人员"跟时间赛跑，争取一分一秒，终于，在第九分钟时，随着参与抢救护士生惊喜地一声：“有自主呼吸了”的提示音，生命信息在心电监护上、“患者”的体表一一呈现，抢救成功啦！---待病情稳定后，急救组将“患者”安全护送至心内科住院治疗；评委专家开始现场点评。

    据了解，此次演练是为我院2011年度校级“教学质量工程”项目“护理本科生临床能力评价体系构建与实践”内容之一。为了此次模拟练习，急诊科全体护士、24位护士生以及４名护士长紧密配合，做了现场场景布置、急诊抢救设备配置、患者扮演、现场考核等工作。

    演练结束后，在场的护士生都表示，这种实习实践的形式好；在场的评委们也从活动中深受启发，找到改进带教方式的方法。医院近年来注重对医学生医疗知识与技能的培训与考核，先后运用PBL教学法、客观结构化考试模式等培养、考核医学生，综合分析处理实际诊疗现场的能力。在本次护理专业医学生急诊急救演练中，除了考核护士生急救操作技能，也注重考查护士生与患者、医生的沟通能力和现场组织抢救能力，切实提高护士生的急救综合能力，确保护士生在将来的临床工作中具有更加全面的岗位能力，更加顺利地向执业护士角色转变。

(文/徐海霞 图/张依帆)