为了全面评估医学生毕业前临床技能水平和临床实践教学效果，6月10-11日，在学校的统一部署下，医院临床教学部组织专家开展了2010届中医临床医学专业本科毕业生客观结构化临床考核（OSCE）工作。学校副院长彭代银在学校教务处处长储全根、学校教务处副处长兼医院副院长尚莉丽的陪同下，视察指导了考试工作。

  本次考试共分两个考点，分别设在医院临床技能实训中心和学校客观结构化考核中心，各个考点均设十个站点，包括长SP站、短SP站、非SP站，从采集病史、体格检查、中西医临床技能操作、中医辨证思维、接待病人、职业行为、职业道德、诊断性检查的应用及其结果分析以及文献检索等方面注重对学生知识、能力、素质的综合考查。

  学校和我院对考试工作做了认真细致的准备，对相关工作进行了统一部署，制定了轮转顺序表，安排巡考员、引导员、信号员负责考试秩序，使考试中各站考核有序衔接，确保考试工作的顺利开展。医院临床教学部对各考点教学管理人员、各站点考官以及标准化病人（SP）进行了专门培训，并设计了OSCE试题与评分标准及考试用脚本材料。

   OSCE是评价医学生临床能力的重要手段，临床能力是指完成医疗活动所必需的特殊能力。传统的临床能力评价采用纸笔考试和病房床边考试形式，存在评价方法单一、评价不全面的问题。OSCE方法，避免了传统考试的偶然性和变异性，减少了主观性。由于其众多的考试内容，使评价遍及教育目标的各个领域，充分发挥了考试的功能。        

   据悉，学校率先在我省医科院校开展了客观结构化临床考核（OSCE）工作，在全国中医院校中也处于领先地位。

（文/图 刘佳  颜贵明）

图为学校副院长彭代银（右二）在学校教务处处长储全根（右一）、学校教务处副处长

兼医院副院长尚莉丽（左一）陪同下视察我院临床技能实训中心考试工作

图为缝合打结

图为外科SP