3月18日，医院召开专题会议布置客观结构化临床考试工作。学校教务处副处长、医院副院长兼临床教学部主任尚莉丽出席会议。

   尚莉丽在讲话中指出：OSCE能提供一种客观的、有序的、有组织的考核框架，通过模拟临床场景来测试医学生的临床能力，是一种知识、技能和态度并重的临床能力评估的方法，避免了传统考试的偶然性和变异性，减少了主观性。随着我国医师资格实践技能考试的科学化、标准化的不断加强，在实践技能考试中运用OSCE势在必行。

   会上，专家根据教学大纲和考试大纲确定了考核病种，设置了长站、短站共12站，内容涉及技能操作、临床资料采集、文件检索、中医辨证思维等。会议还对标准化病人培训、OSCE角本的撰写进行了布置。

   开展客观结构化临床考试是今年学校教学工作要点之一，随着OSCE的实施和不断完善，对于促进学校教育教学改革和考试改革具有重要意义。

(文/刘佳)